Блог педагогов группы "Малинка"

Театрализованные игры - один из наиболее эффективных методов коррекционной работы с детьми ОВЗ. На этой неделе мы  организовали мини-театрализованные постановки, где детей знакомили с чувствами и настроениями героев. Пытались выразить чувства и эмоции персонажа. Егор знает стихотворение А.Барто из серии "Игрушки": "Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине...". Он сыграл роль кота, который опрокинул грузовик. Алиса и Кирилл не хотят играть злую лисичку, они оба попробовали сыграть роль грустного зайчика, которого лисичка выгнала из домика. Алисе с Кириллом больше нравится сказки. Попробовали себя в роли героев сказки "Заюшкина избушка". Алиса и Федя стали героями стихотворения С.Маршака "Усатый-полосатый". Обыграли сценку, где девочка кормит котенка. Именно в таких играх дети учатся полноценному общению. Игровые роли помогают ребенку понять своего партнера, управлять своим поведением и раскрыть коммуникативные способности.

Занятие первое "Закрепление основных цветов через игру с мозаикой". Проводилось в индивидуальной форме. Некоторым детям достаточно повторить пройденное, другим - освоить материал с нуля. Занятие второе "Цвет и форма". Строим разноцветные домики. повторяем геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник. Занятие третье "Разноцветные мозаики". Делаем работы по образцу.  Четвертое занятие "В сенсорной комнате". Занятие посвящено развитию мелкой моторики и закреплению пройденного материала.  

При реализации проекта "Я  могу" в этом месяце мы работали над проблемой взаимоотношений со сверстниками.После четыре-пяти лет детей необходимо научить распознавать свои эмоции, понимать эмоции другого человека.  Ребенок учится учитывать желания другого человека. вовлекается в игру со сверстниками. очень важно научить уступать, делиться, слышать другого. Воспитатель учит проявлять эмпатию, сопереживать, или хотя бы повторить за взрослым некоторые действия, помочь другому ребенку.    В течение месяца мы поощряли общение с друзьями, организовывали командные игры, для чего использовали разнообразные игры. Родителям следует насторожиться, если ребенок сторонится сверстников, избегает общения с ними. 

Развитие мелкой моторики - это очень важное занятие. Слова В. Сухомлинского гласят: «Источник способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев». Вот поэтому, для развития мелкой моторики рук, разработано немало методов. Мы предлагаем вам посмотреть, как мы развиваем мелкую моторику в группе. Как помочь сделать детские пальчики ловкими и умелыми?  Для этого используем различные игры (самодельные, покупные). Например:   «Косички», массажные мячи, шарики Су-Джок, дидактические, настольные игры- «Подбери по цвету», «Закрути крышку», «Мозаика», «Найди пару», «Подбери по форме», «Рассортируй», «Покорми Колобка», «Собери бусы», «Прищепки», «Волчки», игры с пальчиками «Сорока-сорока», «Ладушки» и мн. другие игры и упражнения.  

Занятие физкультурой проводится в детском саду на регулярной основе. Они способствуют формированию скелета, укреплению осанки, развитию моторики, укрепляют мышцы, связки, улучшают работу сердечно-сосудистой и дыхательной систем.  Дети полюбили ходить на занятия физинструктора Петровой Ирины Александровны.  Здесь всегда весело и интересно. В этом месяце дети учились удерживать мяч в руках, подбрасывать и ловить его, отбивать от пола и от стены, прокатывать и ловить, бросать в сетку. Важна не только физическая активность детей как таковая, но и приучение к тому, чтобы внимательно выслушать инструкцию педагога, чтобы занятие прошло с пользой.   Занятия физкультурой позволяют ребятам избежать многих проблем со здоровьем. А также формируется внутренний мир ребенка - его мысли, чувства, нравственные качества и поведени.  

В четверг, 17 октября в группе "Малинка" прошел осенний утренник. Дети побывали в гостях у осени, потанцевали вместе с ней и посмотрели сказку.   Дети очень любят и ждут нарядный веселый утренник в честь золотой осени. В этом празднике раскрывается значение времен года, бережного обращения с природой и ее дарами, приметы каждого осеннего месяца. Музык, танцы и эмоциональные сценки помогают стать эмоционально отзывчивыми, максимально вовлеченными в действие. Танец с осенними листочками мы разучивали целый месяц. Делали разноцветные листочки, а на празднике показали, как научились танцевать с листочками.