Блог педагогов группы "Малинка"

Наши дети активно осваивают новый спортивный комплекс "Гнездо совы". Педагоги группы считают, что физические упражнения в их разнообразии способствуют укреплению мышц, а также выработке эндорфинов - гормонов радости, что помогает улучшить настроение и снизить стресс у детей. Это способствует развитию уверенности в себе и повышению самооценки.  Некоторые дети предпочитают более традиционное спортивное оборудование. Любая двигательная активность стимулирует развитие мозга: лучше запоминается полученная информация, повышаются мыслительные способности, улучшается сон.   После активных упражнений можно и отдохнуть на мягком кресле.  

Развитие фонематического восприятия очень важно в дошкольном возрасте. На первом этапе обучения звуковому восприятию используются гласные звуки "а", "у", "и".  Чтобы дети были максимально вовлечены в занфятие с дефектологом, Ирина Львовна рассказывает сказку "Домик для язычка". Дети смотрят в зеркало и узнают, что домик - это рот, губы - дверки домика. Так произносить звуки гораздо интереснее.    Кирилл и Георгий стараются вытянуть губы трубочкой и произносят "у-у-у-у". Семен и Артем, глядя в зеркальце, осваивают произнесение еще одного звука: "и-и-и-и-и". Благодаря таким хитростям, дети воспринимают занятие как веселую игру и с удовольствием выполняют задание.

Детский сад пока еще для ребенка новое и неизвестное пространство, с новым окружением и новыми отношениями. Поэтому первым делом нужно наладить потребность общения со взрослыми, педагогами группы. Играя с ребенком, воспитатель выступает как партнер по игре и образец для подражания.   Музыкальный руководитель Елена Юрьевна, играя с детьми, старается, чтобы дети не испытывали страх перед незнакомыми людьми и ситуациями общения. Кабинет учителя-дефектолога Ирины Львовны - это место интересного общения и обучения.Воспитанникам здесь так интересно, что они с нетерпением ждут ее прихода и начала занятий.  

 В группе "Малинка" прошло мероприятие, посвященное безопасности. Группа должна стать для малыша таким местом, где он чувствует себя спокойно и комфортно. Важно дать уверенность в том, что с уходом мамы мир не рушится. Малыш должен почувствовать, что его любят, что он в безопасности. Снизить уровень тревоги помогают "обнимашки" и спокойные совместные игры. В дальнейшем формирование безопасной среды для ребенка будет приоритетной задачей нашей группы.