Блог педагогов группы "Малинка"

  ИЗО как средство развития мелкой моторики. Ребенку не всегда удается сотворить шедевр. Родителям кажется, что рисунок их ребенка недостаточно красив, неаккуратен, небрежен. Причина в том ,что у детей дошкольного возраста плохо развита мелкая моторика пальцев, недостаточен опыт в изобразительном искусстве. Чтобы развить моторику, нужно, чтобы ребенок с удовольствием занимался рисованием. Ребенок испытывает удовлетворение и радость если родители проявляют интерес к его деятельности.   

  Большинству родителей кажется, что на зимней прогулке ребенок замерзнет и непременно заболеет. Однако рядом исследователей доказано, что прогулка повышает приспособляемость и работоспособность организма, способствует профилактике простудных заболеваний, формирует здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее двигательное поведение.   

В пятницу, 25 февраля, прошло занятие "Мы - солдаты". Никита с удовольствием помогал солдатам выполнять приказы командиров и за отличную службу наградил их медалями.  

  Накануне праздника 23 февраля наши дети подготовили подарки папам и дедушкам. Вместе с воспитателями изготовили поделки и рисунки, посвященные празднику 23 февраля. Своим портретам папы обрадовались больше всего, сказали об увиденном "Вылитый я". Для воспитанников группы папа - это главный защитник в их жизни.  

  Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования речи и интеллектуального развития. У детей появляется внутренний комфорт, раскованность, непринужденное общение взрослого и ребенка. Сказка "Медвежонок в гостях у петушка" придумана родителями группы, она учит ребенка вести себя в гостях, формирует опыт социальных навыков.  

Универсальной вещью для тактильных игр являются сенсорные коробки. В качестве наполнителя подойдет самый разнообразный материал. Наши дети искупали свои пальчики в необычном бассейне из мозаики. Это помогло получить много самых разных тактильных ощущений. Ощупывая, рассматривая предметы, ребенок познает мир и развивает речь.