Блог педагогов группы "Малинка"

темой проекта в апреле стала вода. Чтобы научиться правильно умываться и мыть руки некоторым детям необходимо преодолеть страх воды.  Некоторые дети не спешат присоединяться к умывающимся, а попытки умыть его приводят к горьким слезам. Много раз мы слышали от детей ,что они не хотят умываться. Поэтому мы показываем на примере игрушек и кукол, что вода - это не опасно.    Важно показать ребенку, что во взаимодействии с водой нет ничего пугающего. В игре все привычно и знакомо. Теплая, прозрачная вода и позитивные воспоминания от игр с ней лучше любых убеждений.     Юркие рыбки помогают преодолеть тревоги и страхи малышей. Такие игры помогут преодолеть эту достаточно серьезную проблему.  

19 апреля во многих странах мира отмечают красивый весенний праздник День подснежника. На Руси существовала легенда, что однажды Зима-старуха со своими спутниками Стужей и Ветром решили не пускать на Землю весну. Все цветы испугались ее угроз, кроме подснежников. Увидело солнце его лепестки, и согрело землю теплом.  Наши дети вместе с воспитателем Саниной Ниной Анатольевной открыли дорогу весне. Изготовили подснежники. Катя и Тимур тоже радуются весне. Хотя они не могут сделать подснежники самостоятельно, но с удовольствием приходят на помощь воспитателям.  

В течение всего года в группе проходили занятия по лепке из теста. Это очень мягкий и пластичный материал, который нравится детям. Самое основное, чему мы должны были научиться - это скатывать и раскатывать тесто. Даже такие умения даются нелегко. К концу года мы научились не только скатывать и раскатывать .но и сплющивать в блинчик, а это уже основа для творческой работы. На фото Милана и Артем превращают блинчик в рыбку. А тот, кто не может самостоятельно сделать работу, помогает воспитатель. Аппликация - очень трудный вид деятельности для овладения детьми среднего возраста ,поэтому в этом году мы ограничились тем, что учили детей наклеивать готовые детали. Намазывать их клеем и приклеивать их в центре листа. Егор и многие другие дети успешно справляются с заданием.    

Дидактические игры преследуют следующие цели: развитие умственных и познавательных способностей, памяти ,мышления. внимания. Ребенок приобретает новые знания и расширяет представления о явлениях природы и предметов. Игры позволяют закрепить изученный материал, а также учат сосредотачиваться на важных моментах. Учат усидчивости, ребенок должен понять, что для достижения цели нужно приложить усилия. Ребенок выполняет дидактическую задачу, выполняет правила и игровые действия. Георгий играет в игру, которая не только развивает мелкую моторику, но и мышление. Н этой неделе мы увлеченно играли в такие игры, как "Накорми зверюшек",  "Найди предметам свое место", "Разложи по образцу".  

Акция "Зажги синим" проводится в нашей группе ежегодно. В этом году провели мероприятие, на котором ознакомили родителей воспитанников с проблемами аутизма. Информацию о данном нарушении нервной системы мы разместили в "Родительском уголке". Синий цвет - символ объединения в понимании этой проблемы, защите и обеспечении равного и полного построения инклюзивного общества для всех. Для детей провели развлечение "Детский сад - наш общий дом". Люди, страдающие неврологическими отклонениями, могут пользоваться равными возможностями и полноправно и продуктивно участвовать в жизни любого детского коллектива.   

Проект в марте был посвящен теме одежды. Целью было научить детей надевать верхнюю одежду и снимать ее после прогулки самостоятельно. Для нас это трудная задача, поскольку шнурки ,замки и пуговицы не поддаются с первого раза. Чтобы процесс был интересной игрой, сначала тренировались на кукле. Одевали ей кепку, ботинки, куртку. Многих детей заинтересовала книжка-малышка, позволяющая одеть мальчика Колю по погоде. Потренировавшись на кукле,  можно и свои сандалики застегнуть. Кирилл тренируется завязывать шнурки на игрушечном ботинке. Застегивать пуговицы и липучки он уже научился. Благодаря проекту детям начали поддаваться самые сложные застежки и молнии.